當救護目標從“心肺復蘇假人”變成真人，一般救護變成戰(zhàn)場急救，這是一種什么樣的體驗？話不多說，跟著筆者一起去金剛鉆紅軍旅新兵基礎專業(yè)訓練場上看看吧。

按壓方法注意事項講解

“假人”變真人

衛(wèi)生救護是新兵的必訓課目，但是當新兵知道沒有生命的 心肺復蘇人體模型是救護對象時，救護過程中就難免會存在“講成績，不講成效；會考核，不會應用”等問題。

“班長，我們今天的救護不練了嗎？”“練啊，今天和以往不一樣�！毙卤�范壯飛通過訓練場觀察，終于在一處掩體墻后發(fā)現(xiàn)“傷員”。新兵不再是通過固定地點，固定口令，對傷患進行醫(yī)療救治，而是自己去“發(fā)現(xiàn)、分析、處理、救治、轉運”，通過讓新兵自考、自訓、自練的方式，組織新兵將專業(yè)技能練好練精。
組織衛(wèi)生與救護考核

救護變急救

“前方500米，發(fā)現(xiàn)傷員一名，第一小組立刻實施救援。張龍，占領制高點，對戰(zhàn)場進行觀察，曹家偉，在傷員周圍實施警戒，掩護傷員撤離……”險情突發(fā)，新兵訓練小組馬上進行情況處置，將傷員帶出戰(zhàn)場或者就地進行救治。

新兵救護訓練都是基礎，有必要加入敵情嗎？簡單救護都考核超時，讓新兵直接開始練戰(zhàn)場急救，能合格嗎？救護變急救，看似差不多，訓練難度與實用性卻陡然增加。面對及格都困難的問題，該新兵營負責人堅定地說：“不邁出這一步，訓練就永遠停留在應付考核的狀態(tài)。要突破無敵情、無戰(zhàn)場、無真?zhèn)�的思維定勢，探索實踐出適應戰(zhàn)場目標的醫(yī)護訓練�！�

單人背負傷者

小專業(yè)變大課目

面對新時代的戰(zhàn)場形式，要求每一名官兵都是戰(zhàn)場多面手。從新兵訓練之初就要嚴抓細訓，將新兵基礎專業(yè)訓練提高一個層級，扎實掌握戰(zhàn)場技術。

據悉，該分隊積極協(xié)調地方醫(yī)療專業(yè)人士，按照“由深入淺、先易后難、穿插結合、擴大規(guī)�！钡乃悸�，對救護課目進行理論講解、示范觀摩，從多方向打實、打牢新兵救護基礎。在以前固定式思維模式中訓練，戰(zhàn)士們總是提不起勁頭，因為從認知上就將救護當作小專業(yè)，急救也不過就是眼，耳，臉，臂，胸，臀，這幾個部位簡單包扎，應付訓練，缺少實用性。但現(xiàn)在從戰(zhàn)場環(huán)境的角度出發(fā)，又融入了戰(zhàn)場的突發(fā)情況，單一的訓練場氣氛變靈活了，各類以前訓練場沒有的病因“回來”了。

官兵現(xiàn)場學習

“開訓起步就要夯實打仗基礎，從兵之初開始就要嚴格自己，救護不僅僅是簡單包扎傷口，還要考慮傷口是如何形成的，正確的處理應對方法是什么。戰(zhàn)場救護別看平時用處不大，但在戰(zhàn)場上那就是戰(zhàn)斗力保障的基礎。只有平時“高于大綱、嚴于大綱、難于大綱”地去訓，從難從嚴提高訓練水平，才能讓新兵真正明白，每一個課目都不容忽視，戰(zhàn)場救護同樣是殺敵本領。